Entrega de Livros Didáticos e Acolhimento dos alunos novatos 2021

Nesta quarta-feira, 10, a equipe de Gestão da EEM Santa Tereza, com apoio dos professores dos Ambientes de Aprendizagem, receberam na escola, atendendo a todos os cuidados sanitários no que se refere ao distanciamento social, uso de máscaras e higienização pessoal e dos equipamentos utilizados, em horários específicos por turma, os estudantes matriculados no ano letivo 2021 para entrega de livros didáticos e material impresso para os estudos no mês de fevereiro, além de um momento de acolhimento e apresentação dos principais projetos e rotina escolar aos alunos novatos.

A comunidade escolar optou por um início de ano letivo exclusivamente remoto em função do atual cenário da pandemia em nossa cidade/estado e das condições estruturais da escola, ainda insuficientes para o atendimento mesmo à modalidade híbrida de ensino. Podendo avaliar essa decisão mês a mês.

As aulas estão sendo gravadas na plataforma Youtube e disponibilizadas através de grupos de Whatsapp aos alunos que têm acesso à esse canal (a grande maioria). Aos poucos estudantes sem acesso à internet, a escola entregará, mensalmente, o material impresso e atenderá, no Laboratório Educacional de Informática e Centro de Multimeios, para reprodução das aulas gravadas, por agendamento.

Comunicado volta às aulas 2021

 

EEM Santa Tereza entrega Chips do Programa +Conectividade da SEDUC

Na manhã desta segunda-feira, 04/01, atendendo a todas as recomendações sanitárias, a EEM Santa Tereza deu início às entregas dos Chips do Programa +Conectividade aos seus estudantes.

Todos os alunos matriculados no ensino regular receberão o Chip, que vem desbloqueado, em 03 tamanhos e está vinculado ao CNPJ da SEDUC;

OBS.

- Não adianta o aluno colocar credito, pois nao vai renovar;

- São 20 Giga de internet por mês, apenas dados, não pega mensagem e nem ligação;

- Cada aluno receberá um CHIP com um número ICCID (19 NUMEROS) que é o registro que identifica o aluno com o cadastro dele no SIGE;

-  O aluno deve estar ciente que só pode ser usado para as atividades escolares;

- O aluno junto com os pais são os responsáveis pelo chip, caso seja roubado, perdido, etc, o aluno comunica a escola e a escola entra em contato com a Crede para pedir a suspensão do chip;

- A Crede vai acompanhar o uso do chip nas atividades pedagógicas, se o aluno não está participando das aulas, não acessa, etc, então o  chip poderá ser suspenso;

- Os alunos do 3º ano vão receber, mas quando for no dia 27/02 o chip é suspenso automaticamente, o aluno não precisa mais devolver o chip.

Mais informações sobre o Programa +Conectividade Clique aqui.

Prestação de contas Recursos Federais e Estaduais - 2020

Kit Merenda Escolar = R$ 9.120,00
OBJETO	VALOR EXECUTADO (R$)
Carta Convite	6.983,10
Dispensa – Agricultura Familiar	1.974,04
Economia Gerada	162,86
MANUTENÇÃO = R$ 6.568,00
OBJETO	VALOR EXECUTADO (R$)
Material de Expediente	994,00
Material Esportivo	292,00
Material de Limpeza	1.145,88
Material de Copa e Cozinha	281,80
Serviços Gráficos	554,00
Gás	800,00
Material de Limpeza - Economia	250,00
Material de Proteção e Segurança	800,00
Material Elétrico e Eletrônico	640,00
Manutenção de Maquinas e Equipamentos	519,00
Economia Gerada	291,32
PDDE = R$ 3.416,00
OBJETO	VALOR EXECUTADO (R$)
Poda das árvores, limpeza da caixa d’água e área externa.	900,00
Material de Expediente	1.316,00
Material de Limpeza	1.200,00

Dados disponíveis para consulta em: http://s2gpr.sefaz.ce.gov.br 

Debate virtual sobre racismo e políticas públicas na EEM Santa Tereza

Na tarde de hoje, 19, a EEM Santa Tereza promoveu um debate virtual sobre racismo e políticas públicas, através da plataforma Google Meet. O projeto, idealizado pelos professores da disciplina de Formação para a Cidadania, surgiu da necessidade de discutir um pouco mais temáticas relacionadas à semana da Consciência Negra, que tem culminância nesse feriado do dia 20 de novembro.

Participaram da aula alunos das três séries do ensino médio e EJA, além dos professores da disciplina, Luis Junior e Ravel Moreira, o professor Vinícius Freire (Sociologia e Filosofia) e o diretor escolar, Paulo Robson, como mediador. Também estiveram presentes na sala os professores Anísio (Matemática), Evantuil (LEC) e Darciene (Multimeios).

Na ocasião, o diretor da escola Paulo Robson fez a abertura e administrou o tempo de fala dos professores. O primeiro a usar a palavra foi o professor Ravel Moreira. Ravel explicou as diretrizes da disciplina formação para a cidadania além de sua importância para a formação critica e emocional do estudante. 

Na sequência, o professor Luis Junior discorreu sobre o racismo estrutural no Brasil a partir da perspectiva do professor Silvio Almeida. Racismo estrutural sendo a formalização de um conjunto de práticas institucionais, históricas, culturais e interpessoais dentro de uma sociedade que frequentemente coloca um grupo social ou étnico em uma posição melhor para ter sucesso e ao mesmo tempo prejudica outros grupos de modo consistente e constante causando disparidades que se desenvolvem entre os grupos ao longo de um período de tempo. O racismo social também foi chamado de racismo estrutural, porque, segundo Carl E. James, a sociedade é estruturada de maneira a excluir um número substancial de minorias da participação em instituições sociais. Por muito tempo imperceptível, essa forma de racismo tende a ser de tamanha dificuldade de percepção tendo em vista um conjunto de práticas, hábitos, situações e falas enraizadas em nossa cultura, promovendo direta ou indiretamente, a segregação e preconceito racial. 

No bloco final, o professor Vinicius Freire fez uma explanação sobre a política de cotas, desconstruindo a narrativa negacionista que tenta desqualificá-la a partir do mito da democracia racial. Vinicius discorreu ainda, sobre a construção e importância das cotas para a diminuição da desigualdade no acesso ao ensino superior no Brasil, mostrando como a partir da política de cotas, o número de negros e pessoas de baixa renda que tem acesso a educação superior aumentou no Brasil.

Após a fala dos professores os alunos fizeram algumas intervenções com perguntas, elogios e comentários sobre a temática, confirmando a boa participação e validando a realização do evento.

Texto organizado com apoio dos professores debatedores.